7| 7| 7| 7| 6 3 1| 6 1括 性 的 句 子 放 在 段 首5 1 2 6 5| 3| 3 7 4 2 4 5 · 2 · 5 · 1 6| 7段 落 中 其 他 的 句 子 就 是 对 主 句 的 具 体 化5 5 2 4 7 1 3 · 5 5是 对 主 句 的 具 体 说 明2 · 5 · 6 · 4 1 5| 5 1| 2 4 2| 7 2 · 3 （ ） 归 纳 法 ： 从 特 殊 到 一 般7 7| 1 1 · 1 · 6 1 6 · 2 5具 体 、 个 别 的 事 例 出 发5 · 2 2| 1 7 1 4 5总 结 出 一 般 的 规 律6 1| 5| 3 3 3| 1 6 3| 7 2 7| 2 6| 5 6 4 6 5| 7 1| 5 1 4 · 3 2 · 3 2 6 4 3 3 6 3 、 结 尾 的 写 法 （ ） 简 要 评 价 或 作 结 论 ： 文 章 的 最 后 几 句 概 括 全 文 内 容1 · 6 4| 7 6| 2 2 5 3 2 7| 1| 2 4| 4 · 2 1 3 · 3并 进 一 步 肯 定 文 章 的 中 心 思 想 或 作 者 的 观 点2| 6 · 7 4| 6 · 5 3 6 7 3 · 7 1 1 5 5 1 3 4 1 6 7 3 3 （ ） 首 尾 照 应 句 ： 回 到 文 章 的 中 心 思 想 或 主 句 上5 6| 4 7| 6 2 5 2 7 4 7 6达 到 再 次 肯 定 或 强 调 的 效 果4| 2 2 1| 1 6| 2 3 4 5 1 3 7 4 3 6 · 2| 2 7 （ ） 用 反 问 句 结 尾 ： 虽 然 形 式 是 疑 问 句1| 3 · 5 · 5 · 4| 4| 4但 意 义 是 肯 定 的4 2 2 1 5 5 7 · 4 7| 1具 有 很 明 显 的 强 调 作 用2 5| 3 5 5 5 5| 4能 引 起 读 者 的 思 考5 · 1 7 · 6 5 5| 7 · 7 · 7 6 4 1| 2 2 · 3| 5| 1 2| 3| 6 4 · 2 （ ） 提 出 展 望 或 希 望 ： 对 未 来 提 出 展 望 或 希 望5 1 6 2 6 2| 5 4 4号 召 读 者 为 此 而 行 动2 1 5 5| 6 1 · 5| 5 · 4 6 7 6 · 3| 6 7 2| 3 1| 5 4 （ ） 引 用 名 人 名 言 、 谚 语 、 常 用 习 语 结 尾6 2 7 7 6 5 7| 5 2 · 4 · 5 6 1 1 · 6 2 2 7| 4| 1 1| 1 · 2 1 6 4 · 5 5 7 · 7 5 4 · 5| 7 2 7 2 6 · 4| 4 6 2| 6 · 7 4 1 1 · 5 · 6 6[ ] 未 来 的 钢 笔 | | 未 来 的 钢 笔 湖 北 省 十 堰 市 房 县 实 验 小 学 五 年 级 ： 散 金 霄 现 在 我 们 用 的 钢 笔 虽 然 很 漂 亮2 · 6 · 4 2 · 3 2 4| 7 · 5| 6 3但 也 有 让 我 们 烦 恼 的 时 候2 2 3 6 · 3 5因 为 钢 笔 一 旦
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